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缺乏人文的中国儿童教育(下)

来源: 作者: 2019-05-18 12:04:50

缺乏人文的中国儿童教育(下) (接上文)
反观日本人的教育,特别在儿童的教育上,非常重视从小教训!英勇,蛮横,肯吃苦,不依赖人,独立思考,勤恳,取信,守纪……,被视为美好,尊严,楷模!中国人完全应当向日本教育思想学习!我至今深深记得,10多年前在苏州旅行,在寒山寺庙观附近,看见1队日本青年在仔细地旅游风景,他们(她们)排着退伍,次序井然。在很多方面,我们的儿童的确是从1开始就“输给了日本人”,从教育课本中,我们儿童从小就被灌输软弱的思想,甚么小白兔mm,月亮阿姨,男生不象男生,女生不象女生。从小没有父亲的阳刚威猛的熏陶。在彼国,日本人有3怕:打雷,地震,父亲。父亲的威严是很可怕的。日本历史上很早就开始教育和训练儿童的战争意识,培养攻击的精神!

在心理人格健康教育的同时,知识的教育也在犯着严重的毛病!传统典籍被摒弃,学生的知识面,显得很窄,说到知识,恍如便是科学,技术,数理化,外文。反到对本国文化精华置若罔闻,对安排中国人生命力延续数千年的道德传统,学术文化,却认为不适应“时期精神”而加以嫌弃,轻视,必欲罢斥而后快!中国青少年1代的人文知识结构,已暴露出很大缺点,许多出国留学生,已不知“秦时明月汉时关”,更不管“杨柳岸,晓风残月,此去经年”的中国式文化情怀;异域他乡,浪走世界之际,对故国精神的追思,只剩下破碎虚空的空朦祭奠。“报国无门”之苦雨风霜之余,终究“英雄气短”,缺了正宗文化学者1代人独立坚韧,“虽9死其尤未悔”的骨气,硬气,英气,霸气!毕竟根抵浅,比比才知道。科学知识的促进,使年轻1代站在前人的肩头,享有“前人载树”后来得福的荫庇。但是,没有丰富的人文知识与精神的滋养,1个民族就会面临窒息!!!

国与国的较量,民族与民族的角力,人民与人民之间的比赛,归根结柢,是人文精神的最后决斗。

中国儿童教育,已远远不能适应世界潮流的进步,已使得我们堕入为难落伍的羞惭地步,是到了该完全检讨的时候了!

如果我们的教育界,文化界,商界……大家都不关注下1代的健康心理人格教育,至此还不猛醒的话,那个日本记者的狂言,今后就很可能成为残暴的现实!

忧哉!中国华夏!

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